第2314章 分科之学，工程技术

  “先说说科学吧！”

  徐光启缓缓走到了木板前提笔写了科学两个字：“科学一词诸位都知道，起源於唐朝，原指科举之学，

  唐朝诗人罗袞撰《仓部柏郎中墓志铭》就有『近代科学之家』一说，其意为：唐以来致力於科举之学的家庭。

  很显然，这个和陛下提出的科学是两回事儿。”

  说到这里，徐光启又提笔写了一个scire：“这个是拉丁语，传入法兰西后变成了science，译过来就是自然知识的意思，隨后这个词又传入了英吉利，译为科学。

  诸位想想，研究天体、物体等等的不就是自然知识吗？那用科学来定义不就是很准確吗？

  诸位应当看过我编写的《《几何原本》，序言中有一段话：顾惟先生之学，略有三种：大者修身事天，小者格物穷理，物理之一端別为象数，

  这里的象数就是指以数学为核心的工具性学科，和格物穷理联繫在一起，就是代指的科学。”

  眾人恍然大悟，没有想到科学一词竟然是这么来的。

  “说完了科学，咱们再说说工程！”

  徐光启再次在木板上写下了ingeniator：“这个词依旧是起源於拉丁语，大致意思是聪明的、有创造性的，但在使用的时候通常特指设计、建造和操作，

  结合我们刚刚对人才的定义以及技术的场景，那工程一词是不是就非常的贴切？”

  眾人再次点了点头，小声的议论著。

  对皇帝的崇敬之情如高山仰止，他们是真的没有想到皇帝对这些竟然有如此深的研究。

  崇禎则是有些懵逼，他取科学的本意有两点，一是后世的习惯，二是分科之学的简称，毕竟学术研究有很多科目。