桌子陪我加班

忍校门口的孩子比任务大厅的忍者难劝。

　　忍者至少知道命令是什么，委托是什么，排队盖章是什么意思。孩子不管这些。他们堵在教室门口，书包丢在脚边，有人哭得鼻尖发红，有人抱着木制苦无不松手，还有一个小男孩把课本撕开一角，像要证明纸挡不住战场。

　　忍校老师站在旁边，劝得嘴唇发干。

　　“火影大人……”

　　日斩刚到，孩子们的视线就扎过来。

　　不是崇拜。

　　也不是畏惧。

　　他们看见的是绷带、斗笠和一个年轻到不像能挡住所有坏事的人。

　　“我爹回不来了。”最前面的女孩开口，声音不大，却让旁边老师立刻闭嘴，“我还学识字做什么？”

　　日斩停住。

　　这句话比前线请示难批。

　　团藏没有跟来。水户门炎和转寝小春被医忍按回火影楼。羽生陪着日斩，手里抱着一摞课本和几块木牌。他本来打算把东西交给老师就溜，系统却在一早提醒得很准。

　　三年期满，换岗倒计时：一日。

　　也就是说，火影楼这份工快干完了。

　　系统很会挑时候。

　　专挑他想摸鱼的时候告诉他马上要换池子继续摸。

　　羽生看着孩子们，叹了口气。

　　“你爹识字吗？”

　　女孩瞪他。

　　老师急了：“羽生！”

　　羽生摆手。

　　女孩咬着嘴唇：“识。他会写任务报告。”

　　“那他肯定知道报告不好写。”羽生把一本课本递过去，“你多学点，将来写得比他好。等你骂人时，至少能把字写整齐。”

　　有几个孩子愣住。

　　女孩眼泪还挂着，却被这句堵得不知道该哭还是该骂。

　　另一个男孩红着眼喊：“我不想写报告！我要去打云隐！”

　　日斩眼神微动。

　　他知道这种冲动。前一天，他也想回头和追兵拼命。如果不是扉间把他们赶走，他可能已经死在北境。

　　羽生从木牌里抽出一块。

　　牌上写着：想上战场，先把鞋带系对。

　　他把牌往男孩脚边一放。

　　男孩低头，发现自己的鞋带确实一只松一只紧。

　　旁边孩子噗地笑了。

　　男孩脸涨红，蹲下去系鞋带，嘴里还不服气：“鞋带和打仗有什么关系？”

　　“关系大了。”羽生蹲到他旁边，“你冲出去第一步摔倒，敌人会笑到忘记结印。虽然也算战术，但太丢木叶的人。”

　　这下笑声多了些。

　　日斩看着羽生，没有打断。

　　羽生又拿出第二块牌。

　　课本不是盾牌，但能让你知道盾牌该举哪边。

　　第三块。

　　忍者可以哭，哭完记得洗脸，不然变身术容易失败。

　　几个孩子终于绷不住。有人擦鼻子，有人把撕破的课本往身后藏。

　　最开始那个女孩还站着。

　　她盯着日斩。

　　“火影大人，我爹是不是白死了？”

　　教室门口安静下来。

　　羽生没有替日斩回答。

　　这种话，文书不能代盖章。

　　日斩走到女孩面前，蹲下。斗笠的影子落低，他把它摘下来，放到一边。

　　“不是。”

　　女孩眼睛红得厉害。

　　日斩的声音不高。

　　“可这句话现在听起来没用。你会觉得我站着说话不疼。”

　　女孩怔了一下。

　　“我老师也没回来。”日斩看向教室门口那几张小脸，“我昨晚也不想看文件，不想盖章，不想当火影。我想把北线地图撕了。”

　　羽生眼皮一跳。

　　这话说得太实在，像把火影斗笠里的软处露给孩子看。

　　可孩子们反而安静了。

　　日斩伸手，把女孩掉在地上的课本捡起来，拍掉灰。

　　“你可以不原谅战争。也可以先讨厌课本。今天进教室，不是为了忘掉你爹，是为了以后有人再把坏消息送回木叶时，你能看懂上面每一个字，不被别人骗，也不被怒气牵着走。”

　　女孩接过课本，手指发抖。

　　她没有说好。

　　她只是抱着书，慢慢让开了教室门。

　　后面的孩子跟着动。

　　那个系鞋带的男孩还不服，背起书包时小声说：“我以后还是要打云隐。”

　　羽生把第四块木牌塞给他。

　　上面写着：先毕业。

　　男孩瞪了半天，最后把牌抱走。

　　老师终于松了一口气，差点当场坐下。

　　系统提示浮起。

　　今日任务完成。

　　紧接着，一行更大的字浮现。

　　火影楼文书岗位三年期满。

　　羽生心里咯噔一下。

　　不是现在吧。

　　他还站在忍校门口，手里抱着课本，旁边是刚继任的新火影，前面是一群哭完准备上课的孩子。系统要是现在给他换岗，他可能会把工作交接写在黑板上。

　　提示继续浮现。

　　下阶段岗位：忍者学校助教、体术代课老师、食堂秩序协助员。

　　羽生闭了闭眼。

　　果然。

　　服务员之后还有老师，老师之后可能还有扫地。系统的职业规划主打一个哪里缺人把他往哪里塞。