第10章 数学的「小礼物」

  晚上，九点二十分，第三节晚自习的下课铃响起，偌大的校园再度自安静中甦醒，恢復热闹。

  这一次的热闹与先前两次略有不同，很多人开始收拾书包，准备回家。

  因为坐落於市中心，静江中学的占地面积不可避免地受到限制，连田径场都是等比缩小过后的，环形跑道一圈仅250米。

  同理，静江中学拥有的两栋宿舍楼也无法容纳太多人。除非学生的家离得很远，或是步入高三，否则都很难申请到住宿名额，因此大多数人都是走读。

  安奕就是走读的一员，他家在距离学校六公里的一个小区里，有好几路直达的公交车，天气好时还能骑自行车来往，通勤算是方便。

  “大哥！您的大恩大德，小弟我没齿难忘啊！”

  安奕拿著那份由夏晴亲自指导制定的数学学习计划表，颇有些要“临表涕零”的意思。

  “大恩大德”这个词，用在这其实不是夸张，而是白描。

  因为，在这份学习计划表制定完成，下课铃响起的那一刻，又有光幕显现——

  【趁著数学很高兴，你再一次邀请她逛街】

  逛街对应著依照计划表执行学习行为，这一点最开始的时候安奕就已经摸索出来了。真正让他觉得，夏晴此举对他有“大恩大德”的，是光幕的后续內容。

  【数学虽然很高兴，但还没高兴到忘记你放了她那么多次鸽子的事实。她让你还是按照惯例，先將完整的逛街计划和她说一遍，再做决定】

  【数学听完了你这一次的逛街计划】

  【数学感到非常惊奇！】

  【原本数学以为会听到和之前那几次逛街计划差不多的內容，到时候她就等你再好好表现一段时间，再考虑答应你】