第1411章 观察
  但是如果学生转到他的学校，成绩掉的非常的厉害，也是不太好的。
  “嗯，成绩是有下降的趋势，但也有学生的成绩，在转到我们这边的学校之后，成绩不但没有下降，反而上升了很多。”
  杨菊开口说道，作为学校的院长，而且那些学生都是转学过来的，这个时候对於学生的成绩变化肯定是要著重关注的。
  “哦，有去调查原因吗？”
  陈默闻言有些意外，对於学生成绩下降的情况，他是有所预料的。
  但是他这边的教学计划，主要是以孩子的健康为主，不会逼迫孩子去学习。
  而这就考验了孩子的学习的自控力。
  “这个我已经调查了，我安排了心理老师，和那些成绩下滑厉害的孩子，还有成绩上升很多的孩子进行了聊天。”
  “成绩下滑厉害的孩子都有一个共性，那就是之前无论是家里，还是学校给孩子的压力都非常的大。”
  “那些孩子都是压抑著自己的天性，然后为了让家里人和学校满意，去努力学习的，但心里已经很厌恶学习了。”
  “而这个时候，孩子进入了我们的学校，在我们宽鬆的教学制度下，没有了那些压力，孩子原本压抑的性格就彻底反弹了。”
  “变得不怎么学习，在学习方面很是懈怠，这是成绩下滑的关键原因。”
  “而那些成绩上涨很快的孩子，在情况上，和成绩下滑厉害的孩子的情况有些相近。”
  “他们同样也面临了家长和学校的压力，但这些孩子与上面孩子不同的是，这些孩子很叛逆。”
  “在这些孩子的心里，你越是让我学习，让我们写作业，我就是不学习，就是不写。”